备注:已完结
类型:台湾剧
语言:国语
年代:未知
简介: 《秋潮向晚天》虽然被称为《橘子红了》的姊妹篇,但其剧情已与《橘子红了》毫无干系。故事描述了清贫出身的庄自立力排重阻娶富家女纯美为妻,并育有一对活泼可爱的双 胞胎女儿。为了不让妻女受苦,庄自立勉强接受岳父安排去其集团工作,却因不谙商界中的尔虞我诈,在一次重大交易中令集团蒙受巨大损失,在岳父的质疑和自责的双重打击下精神恍惚,恰逢一场蹊跷大火,令岳父认为庄要与妻女同归于尽,更加深了其拆散他们的决心。自立被以纵火罪和精神错乱之名判入精神病院强治两年。在无尽的愧疚和自责煎熬下,他想重获照顾与爱护她们的机会。但种种的误会与阻力给重圆之路设下无数障碍……
备注:已完结
类型:国产剧
主演:朱梓骁 李曼 释小龙 刘玥霏 叶项明 李子雄 高晟晖 马浚伟 杨童舒
语言:国语
年代:未知
简介: 岳飞次子岳雷生性叛逆,玩世不恭,父兄风波亭罹难后,他只身踏上复仇之路。但少年岂知江湖险,他刺杀秦桧不成反被利用,又连累朝野仅存的正义力量,几度濒于死地。在武痴皇子阿琮和忠良义士的帮助下,岳雷努力查找秦桧叛国证据,游走于皇城与江湖,经历了百姓的困苦与艰辛,他也不复是当初的怒目少年。但南宋上层官斗正浓,君臣情感纠葛复杂,为父平反费尽艰辛。当乾坤匡正,尘埃落定,岳雷决定带着被他一再辜负的民女夏云飞浪迹天涯,命运又给他出了最大的难题。最终,岳雷继乃父之后,成为国之护佑。
备注:已完结
类型:爱情片
主演:欧豪 张慧雯 杨紫 姚橹 王智 高泰宇 李勤勤 杨童舒 刘潮 温心 邓
导演:郭在容
语言:国语
年代:未知
简介: 柯达(欧豪 饰)收到了来自于20年前一个包裹。唤起了他无限回忆,从而令他踏上了重回故乡之路。 沿着记忆的路线,柯达一路辗转回到高中时期的母校。尘封的往事、埋藏在心底的岁月、天使般的少女夏叶(张慧雯 饰)……那些关于青春与初恋的回忆涌上心头。 那时的他们一同上学,一起去冒险, 共同约定要前往世界的中心,单纯的爱让他们倍感幸福。然而残酷的现实无法逃避……但相知相爱的两颗心却也更加坚定。 这趟回忆之旅让徘徊在往事迷宫中的柯达敞开了封闭已久的心,他重新看见过去,也发现未来。柯达想起他和夏叶的约定,继续找寻夏叶生前最掛念的世界中心。
备注:已完结
类型:国产剧
主演:曹培昌 樊志起 杨童舒 温海波 温海涛 高兰村 李洪涛 杜志国 蒋恺
导演:阎建钢
语言:汉语普通话
年代:未知
简介:中国的战国时代是世界人类史上最辉煌的一页,《东周列国·战国篇》以恢宏的气势,再现从三家分晋到秦始皇一统山河的二百多年中,诸子百家纵横捭阖、战国七雄逐鹿中原的浩瀚场面。《东周列国·战国篇》通过精心收集考证,复原了两千多年来流传的有关战国时期的典故,如“孙庞斗智”、“商鞅变法”、“田单复国”、“苏张纵横”、“窃符救赵”、“吕氏春秋”、“荆柯刺秦”等经典故事,让观众在回顾历史的同时领略中华民族古文化的深刻内涵和华夏文明的精神之根。曾有人预言:九十年代世界各国的政治局势将是中国春秋战国时期的又一模拟,因此《东周列国·战国篇》的推出有其特殊的历史意义。目录:第一章死士豫让(1-3集)第二章魏宫惊梦(4-5集)第三章商鞅变法(6-9集)第四章孙庞斗智(10-12集)第五章苏张纵横(13-15集)第六章赵武灵王(16-18集)第七章田单复国(19-21集)第八章范雎逼仇(22-24集)第九章窃符救赵(25-26集)第十章吕氏春秋(27-29集)第十一章荆柯刺秦(30-32集)
备注:已完结
类型:国产剧
导演:胡玫
语言:汉语普通话
年代:未知
简介:平定了七国之乱,汉景帝(焦晃 饰)着手解决王国问题,削藩以加强中央集权。治国有方的汉景帝沿用了黄老的无为而治,然而刚刚稳定的西汉王朝面对强大的匈奴入侵,不得不忍辱负重,通过和亲来维持边境安全。景帝去世后,年少的汉武帝刘彻在其有心计的母后王氏的精心策划和拉拢众人下被推上皇 位。汉武帝一登基就展现出与以往君王不同的气魄和才智,广开言路,寻觅贤臣,实行改革。在其父文景之治奠定的基础下,汉武帝(陈宝国 饰)不断拓展着西汉的基业,在挫折和困难中展现着不断成长的帝王气魄......
备注:已完结
类型:国产剧
导演:李森
语言:国语
年代:未知
简介:出生于清末的熊育英,以自己的切身经验,深感中国之积弱,并进而产生“教育救国”的思想,终其一生,熊氏都孜孜于江西和中国的教育事业:开办小学、中学、大学,培育出一批批中国现代史上的精英人物:邹滔奋、张国焘、饶漱石……中国古代有“太上立德,其次立功,其次立言”之说。许多教育家在教育上都不重著书立说而更重躬行实践,熊育英便是如此。 “吾欲托之空言,不如见之行事之深切著明也”。在一生漫长的教育生涯中,熊育英虽然并未给后人留下什么教育著作和系统完整的教育思想,然而,他却以自己孜孜砣砣,身体力行的教育实践,深刻影响着江西近现代教育的历史面貌,为江西近现代教育事业的发展做出了巨大贡献。其教育业绩和影响,不仅为近代以来江西教育史上绝无仅有,即使是在近代以后的中国,也是罕有其匹的。更难得的是,身为教育家的熊育英,身上具有快意恩仇、为国为民的“大侠之风”,“师侠”二字,是对他的最佳写照。通过塑造主人公熊育英的“师侠”形象,展现出一代中国教育家在中国教育现代化的道路上的艰难尝试,同时,也折射出中国历史最波澜壮阔30年的大时代变迁……